8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。“教育家精神”是教师职业的灵魂与核心，充分做到身体力行、言传身教，用匠心培养匠人，才能更好“为党育人，为国育才”。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。

“教育家精神”内涵

心有大我、至诚报国的理想信念

言为士则、行为世范的道德情操

启智润心、因材施教的育人智慧

勤学笃行、求是创新的躬耕态度

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

胸怀天下、以文化人的弘道追求

近日，在第40个教师节来临之际，人文学院（马克思主义学院）全体教师对“教育家精神”进行了解读。

陈萍：

教育家精神反映了教师的时代精神、职业精神，让教师们在实践中可以不断地更新教育观念和教育方法，将积极的人生态度融入到教书育人中，是一种“不教之教胜于教”的因材施教的方式。

何鎏：

我将以《意见》精神为灯塔，全面加强个人的思想政治建设，坚定理想信念，提升道德素养，确保自己成为学生心灵的引路人和成长的榜样。

张波：

赓续传承教育家精神，要学深悟透精神实质，深刻把握其政治逻辑、文化逻辑、价值逻辑和实践逻辑，与自觉践行习近平总书记提出的思政教师“六要”根本要求结合起来，争做党和人民可以信任的“大国良师”。

崔朦莎：

对于学生，我们要心怀“心有大我、至诚报国”的理想信念，陶冶“言为士则、行为世范”的道德情操，更要秉承立德树人的教学目标，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，涵养启智润心、因材施教的育人智慧。

徐洪澜：

作为一名技工院校教师，我深受《意见》鼓舞。我将将教育家精神内化于心、外化于行，积极拥抱数字化教育变革的浪潮，在教学方法上推陈出新，积极创新课堂形式，不断突破自我舒适区。

徐颖霞：

强国必须强教育，教育在于教与育。教是知识的输出，育是品德的培养。教师，要用心育人，用爱陪伴。教师以身作则，培养学生良好的品德；关爱学生，关注他们的成长与进步；勤修乐教，构建日常浸润。

庞远：

作为技工教育的教师，我们理应在新征程上，做教育家精神的学习研究者、宣传倡导者、身体力行者，发扬“拓荒牛”精神，在与国家、民族、人民的同行奋斗中，努力建设技能社会和实现中华民族的伟大复兴！