近日，浙江省职业技能教学研究所2025年度教学论文评选结果揭晓，台州技师学院教师团队凭借扎实的教研功底、创新的教学理念和对技工教育改革的深入探索，在此次省级评比中表现亮眼，共荣获2项一等奖、2项二等奖、7项三等奖。这是学校长期以来坚持科教融汇、培养高素质技术技能人才的一个缩影。

深耕教研创新，一等奖成果彰显引领力

本次评选中，叶勇老师的论文《三化 四融 五接：智能模具产业学院驱动下模具专业高端人才培养的创新路径研究与实践》和秦馨瑞老师的论文《从适应到引领：新质生产力视域下产业学院“四维驱动”建设路径探究》凭借前瞻性的研究视角和深刻的实践价值，双双荣获一等奖。两篇论文分别聚焦产业学院建设与高端技能人才培养，为技工院校深化产教融合、推动教育链与产业链精准对接提供了宝贵的“台技方案”。

聚焦教学改革，二三等奖成果绚烂绽放

在二等奖获奖成果中，冯曼妮老师的《产教融合视域下“双螺旋互动式”师生协同成长路径探索——以“企研型”寒暑假社会实践为载体》、章璐亚老师的《以任务驱动促素养转化：技工院校通素课程教学改革新范式》等论文，紧扣“师生协同”“课程改革”等核心议题，将实践案例与理论创新深度结合，展现了教师对课堂教学模式优化的积极探索。

此外，崔朦莎、谈兰兰、王心发、吴亦轩、徐洪澜、徐晓斌、叶晶双等7位老师的论文均获三等奖，研究领域涵盖“游戏化教学”“心理健康教育”“校企双元培养”“双课融合”等多个方向，体现了学院教师在教育教学各领域的全面发展与深入钻研。

以研促教强内涵，科研赋能绘就发展新篇

此次获奖是台州技师学院践行“科研兴校”战略的生动注脚，更是学院长期以来深耕教研、以研促教的必然成果。学院始终将科研创新作为提升办学质量的核心引擎，通过“科研赋能教师、科研链接产业、科研反哺育人”的三维路径，推动“科教融汇”走深走实，为高技能人才培养注入强劲动力。

科研赋能教师专业成长

以科研为驱动，推动教师从经验型教学向研究型实践转型，通过问题导向的教研闭环，培育“懂技术、善教学、能研究”的双师型团队，实现教学能力与科研素养的协同提升。

科研赋能产业发展

以科研为纽带，深度对接区域产业需求，构建产业出题、科研破题、教育答题的协同机制，推动科研成果向产业服务转化，形成教育与产业共生共荣的生态闭环。

科研赋能育人质量

以科研为引擎，将研究成果转化为育人资源，创新“研教融合”教学模式，通过项目式、探究式学习设计，培养学生批判性思维与实践创新能力，实现知识传授向素养培育的转型。

展望未来，台州技师学院将持续深化“科研兴校”战略，以更高站位推进“科教融汇”，聚焦技工教育改革前沿，深耕产教融合、科教协同，让科研创新成为驱动学院高质量发展的“强引擎”，为培养更多“德技并修、工学结合”的高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展作出新的更大贡献！

向所有获奖教师表示热烈祝贺！期待全体教职工在教育科研的道路上再创佳绩！