“齐眉棍”项目

一根轻质塑料杆

只用食指支撑

齐心协力从眉毛传送到膝盖

学习团队协作的真谛

“卡牌风云”项目

团队成员接力翻牌

一旦失误复盘重来

训练逻辑思维与风险预判能力

“动力绳圈”挑战

500余人同心协力的壮观场面

展现了惊人的凝聚力

抽象的职业素养

在亲身体验中变得可触可感

内化为行为自觉

学生讨论合作策略

台州技师学院通用职业素质课程，创新采用了“体验-发表-反思-理论-应用”五段式教学，重构了传统课堂形态。人文学院（马克思主义学院）负责人陈萍介绍，“项目任务驱动，可以帮助学生实现从被动接受到主动建构的转变。”

学生举手发言

过程中，教学团队全程运用行为观察量表建立成长档案，实时记录学生的表现，为个性化指导提供依据。

教练、带队老师、学生一起讨论

结营表演前的磨合

学生代表崔雅茜与大家分享：“沉浸式的学习，让我更能掌握团队沟通的精髓，让我懂得了个人的成长离不开团队的坚实支撑。”

学生代表发言

学生反思日志显示，超过70%的学生明确表示，在组织协调、沟通协作等关键能力上取得显著进步。许多学生已将课堂所学迁移到日常学习生活，践行了“知行合一”的理念。